Служба сопровождения

01.09.2026

Социальная служба

Социальный педагог Аскерова Мехрибан Нахмедовна

Социальный педагог — это специалист, который создает условия для успешной адаптации ребенка в обществе. Создает благоприятные условия для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей. Выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь воспитанникам. Выступает посредником между ребенком, образовательным учреждением, семьей и органами власти. Способствует реализации прав и свобод ребенка.

Цель: Создание благоприятных условий для развития личности ребенка (физического, социального, духовно-нравственного, интеллектуального);

Направления работы:

  • Организация социальной работы (оказание социальной, педагогической, консультативной помощи семьям). 
  • Защита и помощь ребенку, попавшему в трудную жизненную ситуацию.  
  •  Оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации.
  • Выявление и работа с неблагополучными семьями. 
  • Работа с опекаемыми детьми, многодетными, малообеспеченными семьями, а также семьями, имеющими детей с нарушениями и трудностями развития, ограниченными возможностями здоровья.  
  • Профилактическая работа (работа с детьми, имеющими нарушения в поведении и общении, внутришкольный учет нарушителей устава школы, работа с КДН и ЗП).
  • Организация отдыха и оздоровления детей в каникулярный период  
  • Работа с родителями: оказание консультативной помощи родителям в вопросах воспитания и решении социально — педагогических проблем ребенка. 

Психологическая служба

 Целью работы психологической службы является организация оптимальных условий для обучения и развития обучающихся.

Педагогами-психологами школы проводятся следующая работа:

1. Психодиагностика познавательной, эмоциональной и личностной сфер.

С учетом результатов диагностики ведется дальнейшая работа с учащимися, даются рекомендации учителям и родителям, осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку.

 2. Коррекционно-развивающая работа.

Проводятся групповые и индивидуальные занятия, направленные на коррекцию и развитие познавательной,  эмоциональной и личностной сфер.

3. Консультирование для родителей осуществляется в приемный день.

Педагоги-психологи:

Тактарова Елизавета Эдуардовна

Сливкова Ирина ПавловнаХочу такой сайт

Логопедическая служба

 

Основные направления работы с детьми:

—  Профилактика и раннее выявление нарушений чтения и письма.

 — Работа над развитием основных психических процессов (внимания, памяти, мышления),   развитие графо — моторных навыков,  пространственных, временных представлений.

—  Отработка артикуляционно-фонетической стороны речи.

 — Развитие фонематического слуха и восприятия, языкового анализа и синтеза.

- Постановка звуков, введение последовательно звуков в речь.

 — Дифференциация звуков и букв в письменной речи.

 — Закрепление графических образов букв, закрепление связи звука и буквы;

 — Расширение и уточнение словарного запаса, работа над морфемным анализом, словообразованием и словоизменением.

—  Работа над грамматическим строем речи, грамматическим оформлением устного и письменного высказывания.

—  Работа над связной устной и письменной речью.

—  Автоматизация навыка чтения, работа над интонацией, выразительностью и темпом чтения, пониманием прочитанного.

 

Дефектологическая служба

Учитель дефектолог Китова Елена Сергеевна

 

Локальные акты

01.09.2023

Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.
Яндекс Метрика не установлена на сайте

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».