Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
начальная школа – детский сад № 696 Приморского района
Санкт – Петербурга

ПРИНЯТО

Педагогическим советом
ГБОУ начальная школа —
детский сад № 696
Приморского района Санкт-Петербурга
Протокол от 31.08.2023 № 1

УТВЕРЖДЕНО
Приказом ГБОУ начальная школа
- детский сад № 696
от 31.08.2023 №65-ш
__________________Н.П. Белоцкая

ПРИНЯТО
с учётом мнения родителей
Протокол заседания Совета родителей
(законных представителей)
от 24.08.2023 № 1

Положение о формах обучения

2

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано на основании ст. 17, ч. 3 ст. 44 Федерального закона от
29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минпросвещения
России от 31.05.2021 N 286 "Об утверждении федерального государственного образовательного
стандарта начального общего образования", Устава образовательной организации (далее – ОО).
1.2. Настоящее Положение определяет порядок:
– реализации в ОО принципа свободы выбора получения образования согласно склонностям
и потребностям человека, создания условий для самореализации каждого человека, свободного
развития его способностей;
– реализации права выбора форм обучения обучающимися и родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся.
1.3. В Положении используются следующие понятия, термины и сокращения:
– индивидуальный учебный план (далее – ИУП);
– учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе
индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей
конкретного обучающегося;
– очная форма обучения – форма обучения, предполагающая посещение обучающимися
занятий, проводимых в ОО, в объеме, предусмотренном учебным планом в рамках осваиваемой
образовательной программы соответствующего уровня общего образования;
– очно-заочная форма – форма обучения, предполагающая посещение обучающимися
занятий от двух до четырех раз в неделю и систематические аудиторные занятия (практические
занятия и пр.) в течение всего учебного года;
– заочная форма – форма обучения, сочетающая в себе черты самостоятельной подготовки и
очного обучения;
– дистанционные образовательные технологии – образовательные технологии, реализуемые
в основном с применением информационно телекоммуникационных сетей при опосредованном (на
расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников;
– электронное обучение – организация образовательной деятельности с применением
содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ
информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств,
а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи
указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников;
– самостоятельная работа – индивидуальная или коллективная учебная деятельность,
осуществляемая без непосредственного руководства педагогических работников.
В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или)
дополнения.
2. Формы обучения
2.1. В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в РФ» образование может быть
получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного
образования и самообразования). Дети, получающие образование в форме семейного образовании
по основным общеобразовательным программам общего образования, не относятся к контингенту

3
обучающихся ОО.
2.2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом
потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий
педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной
форме.
2.3. Обучение в форме семейного образования осуществляется с правом последующего
прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона «Об образовании в РФ»
промежуточной аттестации на уровне начального общего образования .
2.4. Начало учебного года при реализации общеобразовательной программы начального
общего образования в ОО может переноситься в очно-заочной форме обучения не более чем на один
месяц, в заочной форме обучения – не более чем на три месяца. Окончание учебного года
определяется учебным планом по конкретным ООП освоения в рамках получения
соответствующего уровня образования для очно-заочной и заочной форм обучения, который
разрабатывается образовательной организацией самостоятельно.
2.5. Независимо от формы обучения (очной, очно-заочной и заочной) содержание начального
общего образования определяется соответствующими образовательными программами,
разрабатываемыми и утверждаемыми образовательной организацией самостоятельно.
2.6. При реализации общеобразовательных программ во всех формах обучения используются
различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии,
электронное обучение.
2.7. Допускается сочетание различных форм обучения и форм получения образования.
Обучающимся, осваивающим образовательные программы начального общего образования,
независимо от формы обучения (очной, очно-заочной и заочной), предоставляется право
пользования всеми ресурсами ОО и ее инфраструктурой в соответствии с Порядком пользования
объектами инфраструктуры ОО.
2.8. По желанию родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося
возможен переход на другую форму обучения. Перевод осуществляется при наличии вакантных
мест в ОО по данной форме обучения и оформляется приказом руководителя учреждения.
2.9. В случае заключения с родителем (законным представителем) договора в тексте
договора указывается форма обучения.
3. Порядок выбора формы обучения
3.1. Выбор формы обучения осуществляется родителями (законными представителями)
обучающегося. При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего
обучающегося формы обучения учитывается мнение ребенка, а также рекомендации психологомедико-педагогической комиссии при их наличии.
3.2. Родители (законные представители) обучающихся имеют право на выбор формы
обучения по конкретной образовательной программе при приеме в образовательную организацию,
а также во время обучения в ОО.
3.3. Выбор формы обучения осуществляется по личному заявлению родителей (законных
представителей) обучающегося.
3.4. При выборе очно-заочной, заочной формы обучения, образовательная организация
осуществляет необходимые психолого-педагогические и методические консультации,
обеспечивающие осознанный выбор формы обучения.
3.5. Изменение формы обучения осуществляется приказом руководителя учреждения, на
основании заявления родителей (законных представителей).

4
4. Организация образовательной деятельности по очной форме обучения
4.1. Освоение общеобразовательных программ по очной форме обучения предполагает
обязательное посещение обучающимися учебных занятий по предметам учебного плана согласно
расписанию. Основной формой организации образовательной (учебной) деятельности по очной
форме обучения является урок.
4.2. Обучающиеся, осваивающие образовательные программы общего образования по очной
форме обучения, проходят текущую и промежуточную аттестацию по всем предметам учебного
плана в соответствии с локальными нормативными актами ОО.
4.3. Обучающимся, осваивающим образовательные программы общего образования по
очной форме обучения, предоставляются на время обучения учебники и другая литература,
имеющаяся в библиотеке общеобразовательного учреждения.
4.4. Организация образовательного процесса по очной форме обучения регламентируется
расписанием занятий, которое утверждается директором общеобразовательного учреждения.
4.5. Обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые
проводятся в ОО и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными
нормативными актами ОО.
5. Организация образовательной деятельности по очно-заочной и заочной формам
обучения
5.1. При обучении в очно-заочной или заочной форме обучающийся имеет право на обучение
по ИУП, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы, в
порядке, установленном Положением об индивидуальном учебном плане в ОО.
При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом его
продолжительность может быть изменена с учетом особенностей и образовательных потребностей
конкретного учащегося.
5.2. Освоение общеобразовательных программ начального общего образования в очнозаочной и заочной форме возможно для всех обучающихся, включая:
– нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию
здоровья не могут посещать образовательную организацию.
5.3. Количество обучающихся по очно-заочной и заочной формам в группе определяется
образовательной организацией самостоятельно, исходя из финансовых возможностей.
5.4. При освоении основных общеобразовательных программ начального общего
образования в очно-заочной и заочной формах образовательная организация предоставляет
обучающемуся: контактные данные (телефон, адрес сайта, адрес электронной почты); учебный
план; план учебной работы на четверть/полугодие; расписание занятий, учебники; перечень
самостоятельных работ с рекомендациями по их выполнению; методические материалы для
выполнения заданий, а также в случае организации электронного обучения или обучения с
использованием дистанционных образовательных технологий – условия доступа к сервису (личный
сертификат, логин/пароль, личный ключ доступа), правила пользования сервисом, регламент
работы сервиса и его адрес.
5.5. Образовательная деятельность при очно-заочной форме обучения организована по:
учебным четвертям с прохождением по окончании промежуточной аттестации. Порядок, формы, и
сроки проведения промежуточной аттестации обучающихся определяются ОО самостоятельно.
5.5.1. Образовательная деятельность обучающихся при очно-заочной форме обучения
предусматривает учебные занятия (урок), самостоятельную работу, выполнение учебного проекта,

5
а также другие виды учебной деятельности, определенные учебным планом.
5.6. При заочной форме обучения продолжительность обязательных учебных (аудиторных)
занятий не должна, как правило, превышать 3-х часов в день.
5.7. При очно-заочной и заочной формах обучения оценка качества освоения
образовательной программы начального образования включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную аттестацию.
6. Организация получения общего образования в форме семейного образования
6.1. Семейное образование – форма освоения общеобразовательных программ начального
общего образования в семье.
6.2. При выборе родителями (законными представителями) детей получения общего
образования в форме семейного образования родители (законные представители) информируют об
этом выборе орган местного самоуправления, на территории которого они проживают;
6.3. Обучение в форме семейного образования осуществляется с правом последующего
прохождения промежуточной аттестации в ОО.
6.4. Для осуществления семейного образования родители (законные представители) могут:
 пригласить преподавателя самостоятельно;
 обратиться за помощью в ОО;
 обучать самостоятельно.
6.5. Образовательная организация оказывает помощь родителям в создании условий для
получения их детьми основного общего образования в форме семейного образования. Родители
(законные представители) несут ответственность за выполнение общеобразовательных программ в
соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, компонентами
государственного образовательного стандарта.
6.6. Перейти на семейную форму получения образования обучающиеся могут на любой
ступени общего образования. Перевод оформляется приказом директора ОО по заявлению
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
6.7. Обучающиеся, получающие общее образование в семье, вправе на любом этапе обучения
по решению родителей (законных представителей) продолжить обучение в ОО.
6.8. Проведение промежуточной аттестации обучающегося в форме семейного образования
осуществляется в соответствии с образовательными программами. Порядок, формы и сроки
проведения
промежуточной
аттестации
обучающегося
определяются
организацией
самостоятельно, оформляются приказом директора и доводятся до сведения его родителей
(законных представителей) под роспись.
6.9. Родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося могут
присутствовать на промежуточной аттестации обучающегося при наличии медицинских показаний
или по рекомендации психолога и должны быть информированы в письменном виде об уровне
усвоения учащимся общеобразовательных программ.
6.10. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению
Педагогического совета ОО.
6.11. Обучающиеся по образовательным программам начального общего образования в
форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической
задолженности, продолжают получать образование в образовательной организации.

6
7. Порядок внесения изменений и/или дополнений в Положение
8.1. Инициатива внесения изменений или дополнений в настоящее Положение может
исходить от органов коллегиального управления, представительных органов работников,
обучающихся, родителей, администрации ОО.
7.2. Изменения и/или дополнения в настоящее Положение подлежат открытому
общественному обсуждению на заседаниях коллегиальных органов управления ОО. Изменения в
настоящее Положение вносятся в случае их одобрения и утверждаются приказом руководителя ОО.
7.3. Внесенные изменения вступают в силу с учебного года, следующего за годом принятия
решения о внесении изменений.